3)
La FUNCIÓN LINGUÍSTICA.
« La función
lingüística se
basa solamente sobre mecanismos psico-sistemáticos. La abstracción
a partir de símbolos abstractos necesita circuitos de integración
de una complejidad inverosímil; se encuentra únicamente en el
hombre, cuando el simbolismo existe también en los animales. Su
alteración patológica en el individuo que poseía el lenguaje se
llama afasia, en el niño, por lo general, se trata de un retraso
lingüístico.
Las
funciones de integración y de lenguaje tributarias de los
acondicionamientos, desarrolladas por el aprendizaje, no presentan
alguna jerarquía en el tiempo. Si se pueden distinguir en la escala
de la complejidad y de las cualidades psicológicas la formación de
la imagen, la formación del símbolo y la del concepto, sería
absurdo creer que la identificación pasa por estas tres etapas
sucesivas por cada grupo fonético. Es lo que caracteriza la
inteligencia humana: lograr identificar conceptos con un mínimo de
imágenes. Estos tres estados (imagen, símbolo, concepto) son
simultáneos y siempre confrontados. La ley del esfuerzo mínimo
manda, permite establecer conceptos rápidos sin pararse en las
funciones sensoriales: lo
proprio de la inteligencia es reducir el número de circuitos
utilizados (10).
No obstante, hacemos continuamente una especie de encuesta de
control, las
redes memoriales permiten reconsiderar la simbolización y la imagen
si el concepto no es congruente ».
(10):
Contrariamente a la noción común, la inteligencia no es tanto la
posibilidad de adquisición de los conocimientos que el uso lo más
corto posible de los circuitos de integración. Responde a la
posibilidad de establecer nuevas correspondencias funcionales por la
creación de circuitos simplificados.».(1)
4)
Las OTRAS FUNCIONES DE LA INTEGRACIÓN.
« No
existe, como ya lo vimos, una sola representación acústica de los
símbolos y de los mensajes. Por lo tanto describí también los
aportes vibratorios, gestuales, visuales que completan las
posibilidades de identificación acústica bajo la denominación
de contingente
no-auditivo.
A
partir de la imagen, podemos obtener una respuesta-reflejo, es el
acondicionamiento al sonido, que marca la posibilidad de
discriminación entre una estructura acústica a la cual corresponde
un significado, y otras señales acústicas no significantes.
Cuando
una simbolización es posible, podemos obtener una respuesta en
ecolalia, es la del loro, o una respuesta organizada según la
significación del mensaje, es la del perro obedeciendo a la voz y a
los órdenes de su amo. Pero, ni el perro, ni el loro son capaces de
utilizar estos símbolos para construir nuevos conceptos
significativos abstractos: estamos en la frontera del espíritu
humano. » (2)
Próximamente
en el artículo siguiente: la última función.
JYM
(1)
Profesor J.C. LAFON « mensaje y fonética» página 68-69.
(2)
Profesor J.C. LAFON « mensaje y fonética» página 69.
