Les 23 derniers articles ont permis d’évoquer assez largement l’AUDITION et le LANGAGE. Mais comment passe t-on de l’AUDITION au LANGAGE ?   Plusieurs fonctions, écrit le Professeur J.C. LAFON, interviennent de l’audition au langage : 1) La FONCTION ACOUSTIQUE. 2) La FONCTION D’INTEGRATION. 3) La FONCTION LINGUISTIQUE. 4) Les […]

« La découverte du monde extérieur par l’enfant et la construction de sa relation avec le monde extérieur constituent progressivement ce qu’on appelle son langage »(1). « Le langage c’est quelque chose qui est intériorisé, dont la parole est l’expression »(2) « Le langage est le forme des mouvements de l’âme. Il ne fait pas […]

Le niveau de la surdité ouvre des mondes très différents (suite) « … Le deuxième groupe des déficiences auditives moyennes, que représentent les pertes auditives de 50 à 70 dB, est tout à fait adaptable à la vie sociale si le diagnostic est précoce, l’appareillage bien conduit, la prise en charge éducative […]

Comme l’écrit le Professeur J.C. LAFON : « Le niveau de la surdité ouvre des mondes très différents Naturellement le seuil d’audition ne représente qu’une limite à partir de laquelle les sons peuvent être perçus en fonction de leur composition spectrale. Autrement dit cette donnée indique seulement la possibilité d’existence d’un […]