LAFON 49E AUDICION PRIMARIA (camino al lenguaje) parte 9

Ahora vamos a pasar a la audición que conocemos, que practicamos todos los días en nuestra vida y nuestra profesión: la audición SEGUNDARIA, es decir la audición de comunicación.

Hacer un test de audición, no es contentarse de la sola audiometría tonal. La audiometría tonal utiliza sonidos puros, la oreja no es un captor de frecuencia. Se prueba la oreja así, pero no está hecha para esto. Además, la audiometría tonal solo prueba la cóclea.

Por lo tanto dejamos de lado todo lo que acontece al nivel de las vías auditivas, de los nucleos cocleares al córtex auditivo primario pasando por: complejo olivario superior / lemnisco lateral / colliculus inferior / núcleo intralaminar mediano del tálamo.

Si queremos probar la audición, tenemos por consecuencia que practicar absolutamente una audiometría vocal.

Es por esto que el Profesor J.C. LAFON había desarrollado sus listas. Entre otro, la lista de integración.

Integración, dijeron integración, pero ¿qué es lo que es? 

El mecanismo de integración, para la función auditiva, es lo que permite la identificación de lo que escuchamos. Es lo que nos permite entender. Si une persona tiene una integración baja, va a entender mal.

El Profesor J.C. LAFON nos cuenta más: « El mensaje sonoro captado por la choclea y adaptado por el órgano de Corti en un mensaje nervioso, debe ser integrado en circuitos neurológicos. Llamo integración el hecho de la superposición en un mismo sistema y al mismo tiempo, de dos fenómenos alejados en el tiempo o el espacio. Esta definición muy global se dirige tanto al poder integrador de los aparatos sensoriales como al de los circuitos memoriales complejos. Reconocer en un conjunto de sonidos un mensaje significativo, es comparar esta estructura acústica con otra que se conoció anteriormente y a la cual vinculamos una simbolización. Es la comparación al tiempo presente de dos señales, uno memorial, el otro actual o pasado recientemente. La memoria de la cóclea es representada por el tiempo de persistencia vibratoria de un a impulsión: la de los circuitos neurológicos puede extenderse sobre todo una existencia; el conocimiento humano se apoya sobre integraciones seculares. Así son las tres escalas memoriales, de la fracción de segundo a los milenarios. La integración lleva al conocimiento » (1).

Es tan lindo que ¡nada les impide leer una segunda vez el párrafo más arriba!

Por lo tanto a lo largo de la vida, delante de cualquier mensaje auditivo que nos llega, lo comparamos con lo que memorizamos desde que somos pequeños. Si lo que nos llega corresponde a algo que ya habíamos encontrado, es identificado, se vuelve significante. Si lo que nos llega no corresponde a nada que habíamos encontrado, no identificamos nada, en consecuencia es no significativo: es solo « ruido ». Delante de un idioma extranjero que nos es desconocido, no entendemos nada, es como si fuese ruido.

Para intentar ser aún más explícito, voy a tomar un ejemplo del mundo visual. Cruzamos una persona en la calle, la miramos. Automáticamente comparamos la imagen visual de la persona con todas las que memorizamos. Si corresponde a una imagen visual ya memorizada, identificamos la persona, reconocemos la persona. Es esto la integración.

Si la integración auditiva es defectuosa, poner un aparato auditivo será difícil y es un pronóstico muy malo para la comprensión del habla en un ambiente ruidoso.

JYM

(1) Profesor J.C. LAFON « mensaje y fonética » página 57.

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